Vereniging Protestants Christelijk Onderwijs, Curaçao, N.A.
Uit de Jubileumkrant VPCO - 50 jaar
Inhoud:
- Nog veel projecten op het programma
- Huiswerk vergeten kan niet meer
- Grote vraag naar plaatsing
Nog veel projecten op het programma
Een
complete havo en vwo, een nieuwe basisschool en huiswerk op het
internet. Dat zijn drie projecten die de Vereniging voor Protestants
Christelijk Onderwijs (VPCO) op het programma heeft staan. De
vereniging viert haar vijftig jarig bestaan. En hoewel de VPCO in de
afgelopen vijf decennia al een duidelijke stempel heeft gedrukt op het
protestants onderwijs, meent het dat er nog voldoende werk aan de
winkel is. Voorzitter Charly de Haseth en vice-voorzitter Andy Kusters
praten over het verleden, heden en de toekomst van het schoolbestuur.
Terugblikkend
op de afgelopen tien jaar (het 40-jarig jubileum is immers ook
uitgebreid gevierd) wordt als belangrijkste project de bouw van de Divi
Divi LOM-school genoemd. Dit project lag, bij het aantreden van Andy
Kusters in het VPCO-bestuur veertien jaar geleden, al tien jaar in de
ijskast. Mevrouw Barty Krijger heeft hard voor dit project gevochten en
enkele jaren later werd het project weer naar boven gehaald door
Mevrouw Noorden, het huidige hoofd van de LOM-school. De school was
gehuisvest in een stalen loods van de Shell. Daaromheen waren enkele
leslokalen gebouwd. Bij iedere regenbui stond de loods onder stroom
hetgeen niet echt bevorderlijk was voor de school en haar pupillen. Het
schoolbestuur stapte naar Sede Antias waar wijlen Frits Parabiersing de
scepter zwaaide. De financiering kwam rond en er werd gestart met de
bouw van een nieuw hoofdgebouw. Er zijn 6 klassen bijgekomen plus een
auditorium/multifunctionele ruimte waar de hele school in past. De
school is van alle nodige snufjes voorzien waaronder een
intercomsysteem omdat de leerkrachten de klassen niet kunnen verlaten.
|
Huiswerk vergeten kan niet meer 
Voor
de bestaande scholen van de VPCO heeft het bestuur het nodige in petto.
Zo tracht het bestuur om op beide mavo-scholen een technieklokaal te
bouwen. Techniek staat op het lesrooster, maar de scholen beschikken
niet over een technieklokaal. En om mee te gaan met de ontwikkelingen
op communicatiegebied, zullen alle VPCO-scholen, inclusief de
kleuterscholen, worden voorzien van moderne communicatiemiddelen
waaronder internetaansluitingen. Alle scholen krijgen hieraan gekoppeld
ook een eigen website. Volgens Andy Kusters lopen de VPCO-scholen
achter wat de wereldontwikkeling op dit gebied betreft en acht het
bestuur het noodzakelijk dat die achterstand wordt ingehaald. Het
invoeren van deze nieuwe techniek betekent onderandere dat leerlingen
niet langer de smoes kunnen gebruiken dat ze zijn vergeten hun huiswerk
op te schrijven en het daardoor niet kunnen maken. Charly de Haseth:
"De ouders krijgen straks de mogelijkheid om via de website van de
school, gebruikmakend van een pincode, de schoolresultaten van hun
kinderen op te roepen." Het schoolbestuur is van mening dat leerlingen
meer en beter presteren als ze de juiste hulpmiddelen daarvoor hebben.
En in deze is de computer een niet weg te denken middel. Leraren zullen
tevens profiteren van de introductie van de computer in het dagelijks
lesprogramma door de mogelijkheid om aantrekkelijker onderwijs te
bieden, meer gemotiveerde leerlingen en door onderwijs op maat. Het
project houdt in eerste instantie in dat alle scholen een internet-hoek
krijgen en op een van de scholen komt er een apart lokaal met de
mogelijkheid van 'video-conference', waarbij de leerlingen
tegelijkertijd met leerlingen elders ter wereld lessen kunnen volgen.
Om dit project in goede banen te leiden, is Fred Wagenmakers door het
bestuur aangesteld als ICT (Informatie en communicatie technologie)
coördinator.
Het
bestuur is trots dat zij in staat is bovengenoemde projecten voor haar
scholen te realiseren. Vooral daar het over het algemeen zeer slecht
gesteld is met het onderwijs op Curacao. Er zijn voldoende scholen die
niet over lesmateriaal beschikken. Scholen die een beroep moeten doen
op ouders en bedrijven om kopieen te maken van zelfvervaardigd
lesmateriaal. Er zijn scholen die geen schriften hebben voor de
leerlingen en waar de juf zelf lijntjes trekt op een wit vel papier om
dat dan te kopieren zodat de kinderen kunnen schrijven. Andy Kusters:
"Ik kom net van een vergadering waar is gesproken over additionele
maatregelen die de overheid wil treffen waarbij de onkostenpost moet
worden verkleind. Van de totale begroting voor het onderwijs wordt 97%
gebruikt voor het betalen van salarissen en slechts 3% is voor
leermiddelen en onderhoud. Dat is toch ongehoord. Daar moeten alle
scholen het mee doen, ook wij. En dan hebben wij het geluk dat wij een
vereniging zijn en nog eigen fondsen hebben."
|
|
|
"De
ouders van onze leerlingen betalen graag een beetje meer opdat hun kind
goed onderwijs kan krijgen," zegt Charly de Haseth. "Wij krijgen ook
veel donaties. Zo hebben we onlangs twee containers schoolmeubilair uit
Nederland gekregen." "Wij hebben ook veel vrijwilligers en die
verzetten veel werk," voegt Kusters eraan toe. "Als schoolbestuur zijn
wij het meest effectieve bestuur dat er is. Dat helpt weer in je
bekostigingssysteem. Andere scholen zitten nu met de problemen dat ze
moeten fuseren omdat ze niet voldoen aan de voorwaarde van de overheid
dat elke klas 32 leerlingen moet hebben. Kom je onder het vastgestelde
minimum, krijg je strafpunten en wordt gekort op je subsidie. Veel
scholen zijn daarom genoodzaakt te fuseren." Uit onderzoek, verricht
door de overheid, is gebleken dat 80% van de scholen op Curacao met een
klassegemiddelde van 20 leerlingen draaien. Volgens Kusters is het veel
besproken V&V-stelsel, waarin een minimum aantal leerlingen per
klas wordt afgedwongen anders wordt gekort op de subsidie, geen nieuwe
uitvinding. "Ze doen net alsof wij hier iets bijzonders hebben
geintroduceerd. In Nederland zijn om dezelfde reden 2000 scholen
gesloten. In Nederland had elk dorp een schooltje met 6 klassen en een
schoolbestuur. De regering heeft toen gezegd dat dát te kostbaar was en
de scholen werden gedwongen te fuseren. En dat terwijl de economie in
Nederland loopt als een trein. Waar denk je dat die containers
schoolmeubilair vandaan komen."
Volgens
het schoolbestuur is niet bewezen dat grote klassen slechtere
resultaten opleveren. "Wij kunnen bewijzen dat grotere klassen de
kinderen niet belemmeren want we leveren nog steeds de meeste
leerlingen af aan het havo/vwo-onderwijs, zowel bij de mavo als de
basisschool. Zittenblijvers kosten de belastingbetalers veel
geld. Je moet namelijk een jaar extra betalen. Daarbij komt nog dat die
leerling een plaats vasthoudt omdat hij/zij niet doorschuift. De
opleiding op onze basisscholen is van dien aard dat onze leerlingen in
de meeste gevallen de havo/vwo doorstromen zonder te doubleren. Dat
vind ik een hele goede aanprijzing. Charly de Haseth voegt daaraan toe:
"Ik geloof sterk dat wij de kinderen net even iets meer meegeven dan
dat ze nodig hebben om het examen te halen". Dat is onze sterke kant.
Een voorbeeld daarvan is de extra wiskunde lessen die door een
leerkracht in de middaguren worden geboden zodat de kinderen van de
mavo straks minder problemen ondervinden bij de overgang van de mavo
naar de havo. Dat komt de kinderen ook ten goede voor het examen."
Met trots
vertellen de beide bestuursleden dat de beide
mavo-scholen Marnix en Dr. Albert Schweitzer
jaarlijks om beurten de school zijn met het
hoogst aantal geslaagden. Vorig jaar was dat
93%. Volgens de voorzitter ligt dat grotendeels
aan het feit dat de scholen Nederlands als
instructietaal handhaven. "Het probleem van
de meeste kinderen is dat ze het examen niet
kunnen lezen. Ze begrijpen niet wat er wordt
gevraagd. En waarom niet? Omdat ze het Nederlands
niet goed beheersen." Tijdens de discussies
over het invoeren van Papiamentu als instructietaal
heeft de VPCO altijd haar poot stijf gehouden
en zich afgezet tegen dit voorstel. Andy Kusters:
"Niet alleen wij, als bestuur, zijn van mening
dat het Nederlands moet worden gehandhaafd,
maar het is ook de uitspraak geweest van de
algemene ledenvergadering. Die
heeft ons een paar jaar geleden het mandaat
gegeven waarin zelfs is opgenomen dat het
ons verboden is om Papiaments als instructietaal
te gebruiken. Er is een enquete aan
vooraf gegaan en het mooie van die enquete
was dat daaruit bleek dat 84% van de kinderen
thuis geen Nederlands spreekt. Uiteindelijk
heeft de Staten besloten het voorstel niet
te accepteren. Daarnaast kwam nog het vonnis
van de Hoge Raad, die bepaalde dat niet de
minister maar de ouders en de schoolbesturen
een dergelijke beslissing kunnen nemen. Dit
hele gedoe heeft veel tijd en geld gekost.
Tien jaar heb ik dat meegemaakt. Weggegooid
geld. Ze hebben boekjes voor Papiamentu gemaakt,
die niet meer worden gedrukt. Zelfs het vak
Papiamentu wordt niet meer naar behoren gegeven.
Er worden geen cursussen meer gegeven. We
hebben een tekort aan leerkrachten en moeten
deze uit het buitenland halen. Zij zijn niet
bevoegd om Papiamentu te geven en trouwens
hoe stoom je hen zo snel klaar?"
De
VPCO mag niet klagen over de bereikte resultaten gedurende haar
bestaan. En met alle nieuwe projecten die op het programma staan,
kunnen de leden en toekomstige leden verzekerd zijn dat hun kinderen
goed onderwijs krijgen, hetgeen hun in de toekomst allemaal ten goede
zal komen. De kinderen zijn de toekomst van morgen, en als we kijken
naar alle plannen van de VPCO, ziet die toekomst er rooskleurig uit. |
Grote vraag naar plaatsing 
Behalve
de verbouwingen aan de scholen, heeft ook het kantoor van de Stichting
Administratie Protestants Onderwijs (SAPO) een face-lift gekregen. Het
kantoor is uitgebreid en ook de activiteiten van het kantoor zijn
bijgeschaafd en verbeterd. Charly de Haseth: "Toen ik hier in 1996 kwam
was de SAPO een klein hokje en niets waard. Van onze huisbankier, de
ABN-AMRO, kregen we geen cent te leen. Ik kreeg de opdracht om eerst
orde op zaken te stellen. Nu hebben we plannen voor het uitbreiden van
de dependance van de Dr. Albert Schweitzer Kleuterschool met een
basisschool. Er is ontzettend veel vraag naar onze scholen en
waarom zouden we al die mensen teleurstellen als dat niet hoeft."
De basisscholen van de VPCO zijn de grootste basisscholen op het
eiland. Op elke school zijn 3 parallelklassen. Ondanks het groot aantal
plaatsingsmogelijkheden moeten toch elk jaar veel ouders weer
teleurgesteld naar huis.
De
VPCO ervaart het ontbreken van een havo/vwo-opleiding als een gemis.
Tien jaar geleden heeft het bestuur al een verzoek ingediend bij de
overheid voor het starten van een school voor de havo/vwo-opleiding.
Dat verzoek is destijds afgewezen. Het bestuur gaat volgend schooljaar
eindelijk van start met de havo/vwo-opleiding en wel bij de Dr. Albert
Schweitzer Mavo. Charly de Haseth vertelt dat de VPCO jaarlijks 200
leerlingen aflevert aan het havo/vwo-onderwijs. Dat zijn leerlingen
afkomstig van de zesde klassen, maar ook leerlingen die de mavo hebben
afgerond en doorstromen naar de havo. Deze laatste groep ondervindt
echter veel problemen met de doorstroom omdat het lesprogramma en dan
met name wiskunde op de mavo niet aansluit op het lesprogramma op de
havo. "De kranten hebben hier bol van gestaan. Onderandere onze
mavo-direkteur Chris van Grol heeft daar een stuk over geschreven en
wat hij zegt is waar. Als wij een eigen havo krijgen, kunnen we de
kinderen laten doorstromen op ons niveau." "Wij gaan ons
curriculum dusdanig bepalen dat de mavo-leerlingen aansluiting hebben,"
vult Andy Kusters aan. "Het is zo dat je als schoolbestuur zelf mag
bepalen wat voor onderwijs je geeft. Je moet bepaalde vakken geven en
de eind-eisen zijn bepaald maar hoe je daar naar toe werkt, mag je zelf
weten. Wij willen onze kinderen hierin tegemoet komen."
